Родители познакомили с растениями луга с помощью конспекта предоставленного педагогом; учили отгадывать загадки; способствовали формированию бережного отношения к растениям; 

Артемий на даче рассматривал и изучал строение тюльпана. Ухаживал за нарциссами, помогая облагораживать газон.

Родители создали условия для формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности через создание образа одуванчика.

Решая следующие задачи: Продолжали учить детей рисовать разными способами, располагать рисунок в центре листа. Развивали цветовое восприятие, творчество. Воспитывали аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к природе.

Артемий ознакомился со строением растений, функциями частей растений, выявил причину потребности растений в воде. Узнал как вода влияет на рост растений, проведя эксперимент с веточками яблони. Поставил веточки в окрашенную воду и вот, что получилось... 

Родители самостоятельно с помощью предоставленного конспекта закрепляли и обобщали приметы ранней весны с детьми; расширили  представления детей о первых весенних цветах. Воспитывали у детей любовь к природе, развивали интерес к познанию природы. Способствовали навыкам в вырезании цветов из бумаги ножницами. Развивали воображение, творчество у детей. Расширили словарь детей по теме: «Цветы», развивая связную речь детей.