Основной целью стало совершенствование образовательных процессов путем разработки новых методик, внедрения инновационных технологий и повышения качества образования. Воспитательно-образовательная работа строилась на основе образовательной программы ДОУ. Использовались такие формы деятельности как: непосредственно образовательная, совместная в ходе режимных моментов, самостоятельная детская деятельность. Наблюдения, экспериментирование, комплексные занятия способствовали углубленному восприятию и осмыслению конкретного понятия.

Образовательную деятельность планирую и провожу в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями детей группы, с учетом комплексно-тематического принципа построения образовательной деятельности, интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие». При организации образовательной деятельности обеспечиваю единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. Считаю, что построение образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для всестороннего развития детей, создать у них целостное представление об окружающем мире. Преимущество интеграции в том, что дети охотно включаются в интересную для них деятельность, в основном игровую, не замечая, что идет обучение. https://disk.yandex.ru/d/tBA6lAKBN1TkiQ

В группе создана полноценная развивающая предметно-пространственная среда, обеспечивающая комфортное пространство для гармоничного роста, активного познания окружающего мира и раскрытия творческих возможностей каждого ребенка https://538.tvoysadik.ru/?section_id=734